UJI KOMPETENSI
Ulangan Kelas 7
Ulangan Kelas 8
Ulangan Kelas 9
Jumat, 20 September 2019
Belajar TIK dalam Pembelajaran
Sabtu, 21 September 2019, SMPN 14 Kota Tangerang mengadakan IHT Pemnaftaan Google Class Room dalam KBM di Sekolah.
Minggu, 26 Mei 2019
QUIZ SANLAT 1440 H
Silakan KICK dan ISI Quiz dibawah ini !
Caranya silakan daftar ke KARIN 8J ketua OSIS dengan menyerahkan No HP WA kamu.
Terima kasih
Kamis, 02 Mei 2019
Ramadhan 1440
Marhaban Ya Ramadhan!
Bulan yang suci akhirnya datang lagi. Sebelum memulai awal puasa Ramadhan 2019 nanti, ada baiknya menyampaikan ucapan mohon maaf menjelang bulan Ramadhan kepada teman ataupun keluarga. Membagikannya ke media sosial juga bisa jadi pilihan.
Selain kata-kata maaf bulan Ramadhan, ucapan selamat datang bulan Ramadhan juga bisa diberikan untuk menjalin tali silaturahmi.
Selamat berpuasa Ramadhan 1440H.
Selasa, 12 Februari 2019
Siaga PAI 2019
Assalamu'alaikum. Bismillah....
Shobat-shobat, ayo ngisi data SIAGA 2019
Siaga Pendis Untuk Verval Guru PAI
Saat
ini banyak Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI) yang mengalami beberapa kendala
dalam penggunaan aplikasi Simpatika sebagai alat
(verval) verifikasi dan validasi kelayakan TPGnya khususnya dalam pembuatan SKMT dan SKBK.
(verval) verifikasi dan validasi kelayakan TPGnya khususnya dalam pembuatan SKMT dan SKBK.
Untuk
menjembatani kendala tersebut, Direktorat Pendidikan Agama Islam secara resmi
telah merilis aplikasi SIAGA sebagai Aplikasi pengganti Simpatika bagi GPAI
2019 ini.
Apa itu
Aplikasi SIAGA Pendis?
Aplikasi
Siaga Pendis adalah Sistem Informasi & Administrasi Guru Agama dan Pengawas
serta Dosen PAI. Pusat Pendataan Dosen PAI pada PTU baik Negeri Maupun Swasta.
Sebelumnya
aplikasi SIAGA hanya digunakan untuk pelaporan realisasi Penyaluran TPG Guru
PAI yang dioperasikan langsung oleh admin operator Kab/Kota.
Melalui
Surat Dirjen pendidikan Agama Islam aplikasi Siaga Pendis resmi untuk digunakan
bagi seluruh Guru Agama untuk melakukan verval data GPAI secara online.
Selain
itu, aplikasi SIAGA juga dijadikan sebagai acuan dasar bagi Dirjen Pendidikan
Agama Islam dalam pelaksanaan Program sertifikasi, tunjangan insentif,
Pembayaran TPG dan Pelaksanaan PPKB, serta tunjangan lainnya.
Juknis
verval di aplikasi SIAGA Pendis
Ketentuan
data yang harus tervalidasi pada aplikasi siaga pendis adalah sebagai berikut :
1. Guru yang sudah sertifikasi harus melakukan verval Portofolio,
NUPTK, NRG, Sertifikasi, Jadwal Mengajar, Tugas Tambahan, dan TPG (Rekening dan
NPWP).
2. Pengawas yang sudah sertifikasi harus melakukan verval
Portofolio, NUPTK, NRG, Sertifikasi, Jadwal Mengajar, Tugas Tambahan, dan TPG
(Rekening dan NPWP).
3. Guru yang belum sertifikasi harus melakukan verval verval
Portofolio, NUPTK, NRG, Sertifikasi, Jadwal Mengajar, Tugas Tambahan.
4. Pengawas yang belum sertifikasi harus melakukan verval data
Portofolio, NUPTK dan guru binaan.
Baca
lebih lanjut mengenai juknis aplikasi siaga pendis
Cara
Daftar Siaga Sendis PPKB Online
2. isi dengan lengkap formulir PK online
3. Gunakan email yang aktif
4. Harap dicatat username dan password Anda.
5. Tekan tombol “Daftar”
Program
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PPKB) bagi Guru Madrasah. PPKB
merupakan wadah untuk meningkatkan SDM guru melalui pola pendidikan dan
pelatihan.
Dalam
hal ini terdapat 2 (dua) pola diklat yang dapat dilakukan. Pertama yaitu Diklat
Fungsional, pola ini difokuskan pada guru dengan tugas tambahan, penjenjangan,
dan pembentukan jabatan.
Kedua
yaitu Diklat Teknis Subtantif, pola ini orientasinya pada penguasaan
konten/materi pada semua mata pelajaran.
Cara
daftar dan Login Siaga Pendis
Cara
login akun siaga pendis berbeda dengan login akun ppkb karena kudanya merupakan
aplikasi yang berbeda. Untuk daftar dan login aplikasi Siaga pendis bisa
menggunakan dua cara :
Cara
login Aplikasi Siaga Pendis yang pertama
Anda
bisa langsung datang ke kantor Kemenag Kab/Kota untuk meminta reset username
dan password ke Admin operator Kemenag Kab/Kota dengan melampirkan Nama, NUPTK,
Nama Sekolah, serta alamat Sekolah.
Cara
login Aplikasi Siaga Pendis yang kedua
Cara
yang kedua ini langsung login ke akun aplikasi Siaga Pendis secara online.
1. Silahkan akses alamat ini https://siagapendis.com
2. Klik pada menu pencarian untuk mencari nomor akun Siaga Anda
3. Silahkan catat nomor akun Siaga Anda
4. Klik pada menu login
5. Masukkan username (nomor akun Siaga Anda) dan password
(gpai@2019)
6. Ganti password Anda pada menu pengaturan (bertanda gerigi) dan
lengkapi data Anda.
Jika
data Anda tidak ada dalam sistem silahkan gunakan Cara login Aplikasi Siaga
Pendis yang pertama.
Aturan
Melengkapi Data Vrval di Aplikasi Siaga Pendis
Persiapkan
terlebih dulu dokumen unggahan seperti SK, SK KGB, KK, Sertifikat, Ijasah dan
lainnya scan dalam bentuk format jpg, pdf, png besarnya tidak lebih dari 500
kb.
1. Lakukan dari awal urutannya dalam melakukan verval data yakni;
Portofolio. Isikan secara urut dengan lengkap mulai data personal, status
pegawai, Pendidikan, Keluarga, Riwayat Pelatihan, Prestasi.
2. Jadikan permanen
3. Menunggu persetujuan dari Admin Kab/Kota.
Verval
data Jadwal dan Tugas masih terkunci jika status data portofolionya belum
terverifikasi.
1. Melakukan verval data Jadwal dan Tugas yakni; mengisi Sekolah
induk, Sekolah Non induk, serta Jadwal dan tugas.
2. Melakukan verval data Administrasi yakni; mengisi data
sertifikasi, NRG, TPG, SKMT.
Download
Panduan Aplikasi Siaga Pendis
Untuk
mempelajari aplikasi siaga pendis secara lengkap Anda bisa mendownload panduan siaga
pendis melalui tautan.
Demikian informasi mengenai Siaga Pendis Untuk Verval Guru PAI 2019 yang saya
rangkum sedikit lengkap. Semoga bermanfaat dari https://cakumanet.com/siaga-pendis-untuk-verval-guru-pai/Rabu, 06 Februari 2019
PTS Genap 2019
Pembelajaran motong hewan kls 9
Klik disini
Kisi-kisi PTS Genap Kelas 9 2019
Donload sini
Soal PTS Genap Kelas 9 2019
Download didieu
Selasa, 29 Januari 2019
USBN PAI 2019
Assalamu'alaikum
Segala puji bagi Allah swt, salawat ma'assalam menyertai Rasulullah saw.
wargi-wargi sadaya, tiba saatnya anak-anak kita menghadapi USBN dan UNBK tahun 2019. berkali mereka dengan persiapan kemampuan yang matang dan mental yang seimbang.
Hatur Nuhun, manawi aya manfaatna disilakan UNDUH :
Pemetaan Penilaian tahun pelajaran 2018/2019 Disini Aja
1. Kisi-Kisi USBN PAI SMP k13 2019 Unduh disini aja
2. Kisi-Kisi USBN PAI SMP k2006 2019 Unduh disiniaja
3. Latihan Soal USBN Tahun 2018 Silakan Unduh
4. Latihan Soal USBN Tahun 2017 Silakan Unduh
Segala puji bagi Allah swt, salawat ma'assalam menyertai Rasulullah saw.
wargi-wargi sadaya, tiba saatnya anak-anak kita menghadapi USBN dan UNBK tahun 2019. berkali mereka dengan persiapan kemampuan yang matang dan mental yang seimbang.
Hatur Nuhun, manawi aya manfaatna disilakan UNDUH :
Pemetaan Penilaian tahun pelajaran 2018/2019 Disini Aja
1. Kisi-Kisi USBN PAI SMP k13 2019 Unduh disini aja
2. Kisi-Kisi USBN PAI SMP k2006 2019 Unduh disiniaja
3. Latihan Soal USBN Tahun 2018 Silakan Unduh
4. Latihan Soal USBN Tahun 2017 Silakan Unduh
Rabu, 18 April 2018
Kisi2 PAT 2018
Kls 7
NO
|
MATERI
POKOK
|
KOMPETENSI
DASAR
|
INDIKATOR
|
|
1
|
Ingin
Meneladani Ketaatan Malaikat-malaikat Allah swt
|
3.4 Memahami makna iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli.
|
1
|
Disajikan deskripsi tentang
keyakinan kepada para malaikat Allah swt, peserta didik dapat menentukan
pengertian iman kepada malaikat Allah swt dengan banar
|
2
|
Disajikan tabel tentang nama-nama
malaikat dan tugasnya, peserta didik dapat menentukan pasangan yang benar
|
|||
3
|
Disajikan ayat Al-Quran tentang
salah satu tugas malaikat, peserta didik dapat menentukan nama malaikat yang
tugasnya sesuai ayat di atas dengan benar
|
|||
4
|
Disajikan pernyataan tentang
sifat-sifat malaikat, peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat
malaikat dengan benar.
|
|||
5
|
Disajikan deskripsi tentang
perbedaan antara malaikat dan jin, peserta didik dapat mengidentifikasi
perbedaan tersebut dengan benar
|
|||
6
|
Disajikan deskripsi tentang
perilaku yang mencerminkan pengamalan iman kepada malaikat, peserta didik
dapat mengidentifikasi perilaku tersebut dengan benar
|
|||
7
|
Disajikan deskripsi tentang fungsi
iman kepada malaikat, peserta didik dapat menyebutkan fungsi iman kepada
malaikat dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
|
|||
2
|
Berempati
itu Mudah, Menghormati itu Indah
|
3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada
kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama.
|
1
|
Ditampilkan ayat Al-Quran tentang
salah satu perilaku terpuji, peserta didik dapat menjelaskan maknanya dengan
benar
|
2
|
Disajikan deskripsi tentang
perilaku empati, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku empati bagi
seorang pelajar dengan benar
|
|||
3
|
Disajikan deskripsi tentang
perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku berbuat baik
kepada orang tua ketika masih hidup dengan benar
|
|||
4
|
Disajikan deskripsi tentang
perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku berbuat baik
kepada orang tua ketika sudah meninggal dengan benar
|
|||
5
|
Disajikan deskripsi tentang
perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku hormat kepada
guru dengan benar
|
|||
3
|
Memupuk
Rasa Persatuan pada Hari yang Kita Tunggu
|
3.9 Memahami ketentuan salat Jumat
|
1
|
Disajikan deskripsi tentang salat
Jumat, peserta didik dapat mengidentifikasi hal-hal yang tidak benar tentang
ketentuan salat Jumat
|
2
|
Ditampilkan ayat Al-Quran tentang
salat Jumat, peserta didik dapat menjelaskan maknanya dengan benar
|
|||
3
|
Disajikan deskripsi tentang salat
Jumat, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat wajib Jumat dngan benar
|
|||
4
|
Disajikan beberapa pernyataan
tentang hal-hal yang terkait sebelum salat Jumat, peserta didik dapat
mengidentifikasi hal-hal yang yang disunnahkan sebelum salat Jumat dengan
benar.
|
|||
5
|
Disajikan beberapa pernyataan
tentang salat Jumat, peserta didik dapat menentukan empat golongan yang boleh
meninggalkan Jumat dengan benar
|
|||
6
|
Disajikan beberapa pernyataan
tentang tata cara pelaksanaan salat Jumat, peserta didik dapat mengurutkan
tata cara slat Jumat dengan benar
|
|||
7
|
Disajikan deskripsi tentang
khutbah dalam salat Jumat, peserta didik dapat menyebutkan rukun-rukun
khutbah Jumat secara berurutan dengan benar
|
|||
4
|
Islam
Memberikan Kemudahan melalui Salat Jamak dan Qasar
|
3.10 Memahami ketentuan Salat jamak dan qasar
|
1
|
Disajikan deskripsi tentang salat
jamak dan qasar, peserta didik dapat menentukan ketentuan salat jamak takhir
dengan benar
|
2
|
Disajikan deskripsi tentang
salat jamak dan qasar, peserta didik
dapat mengidentifikasi salat-salat yang boleh diqasar dengan benar
|
|||
3
|
Disajikan deskripsi tentang
salat jamak dan qasar, peserta didik
dapat mengidentifikasi pelaksanaan salat jamak-qasar dengan benar
|
|||
4
|
Disajikan deskripsi tentang
salat jamak dan qasar, peserta didik
dapat menentukan sebab dibolehkannya mengqasar salat dengan benar
|
|||
5
|
Disajikan deskripsi tentang salat
jamak, peserta didik dapat menentukan syarat-syarat salat jamak takdim dengan
benar
|
|||
6
|
Disajikan deskripsi tentang
salat jamak dan qasar, peserta didik
dapat menentukan urutan tata cara salat jama-qasar dengan jamak takdim dengan
benar
|
|||
8
|
Disajikan deskripsi tentang
salat jamak, peserta didik dapat
menjelaskan macam-macam salat jamak dan menyebutkan contohnya masing-masing
dengan benar
|
|||
5
|
Hijrah
ke Madinah sebuah Kisah yang Membanggakan
|
3.12 Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad
saw. Periode Madinah
|
1
|
Disajikan deskripsi tentang
sejarah hijrah Nabi Muhammad saw ke madinah, peserta didik dapat
mengidentifikasi tempat persembunyian nabi sebelum sampai ke madinah dengan
benar
|
2
|
Disajikan deskripsi tentang
sejarah hijrah Nabi Muhamad saw ke madinah, peserta didik dapat
mengidentifikasi masjid yang pertama dibangun dengan benar
|
|||
3
|
Disajikan deskripsi tentang
sejarah hijrah Nabi Muhammad saw ke madinah, peserta didik dapat menentukan
nama sahabat yang menemani beliau hijrah ke Madinah dengan benar
|
|||
4
|
Ditampilkan deskripsi ttg sejarah
hijrah Nabi Muhammad saw ke madinah, peserta didik dapat mengidentifikasi
sebab-sebab hijrah ke Madinah dengan benar
|
|||
5
|
Disajikan deskripsi tentang
sejarah hijrah Nabi Muhamad saw ke madinah, peserta didik dapat
mengidentifikasi hal-hal yang dilakukan Nabi saw ketika berada di Madinah
dengan benar
|
|||
6
|
Disajikan deskripsi tentang
sejarah hijrah Nabi Muhammad saw ke madinah, peserta didik dapat menyebutkan
isi dari Piagam Madinah dengan benar
|
|||
6
|
Al-Khulafa'u
Ar-Rasyidun Penerus Perjuangan Nabi Muhammad saw
|
3.13 Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian
al-Khulafa'u al- Rasyidun
|
1
|
Disajikan deskripsi tentang
al-Khulafa'u ar-Rasyidun, peserta didik dapat menjelaskan pengertian al-Khulafa'u ar-Rasyidun dengan
benar
|
2
|
Disajikan deskripsi tentang
sejarah al-Khulafa'u ar-Rasyidun, peserta didik dapat menentukan program
kerja yang dilakukan Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dengan benar
|
|||
3
|
Disajikan deskripsi tentang
al-Khulafa'u ar-Rasyidun, peserta didik dapat menentukan salah satu
dari al-Khulafa'u ar-Rasyidun
yang mendapat gelar zunnurain dengan benar
|
|||
4
|
Ditampilkan deskripsi tentang
sifat-sifat yang dimiliki oleh para al-Khulafa'u ar-Rasyidun, peserta
didik dapat menentukan sifat-sifat yang menonjol yang dimiliki oleh Ali bin
Abi Thalib dengan benar
|
|||
5
|
Disajikan deskripsi tentang
sifat-sifat yang dimiliki oleh Umar bin Khattab, peserta didik dapat
menentukan julukan yang diberikan nabi saw kepada Umar bin Khattab dengan
benar
|
|||
7
|
Hidup
Jadi Lebih Damai dengan Ikhlas, Sabar, dan Pemaaf
|
3.13 Memahami makna QS. An-Nisa/4: 146, QS.
Al-Baqarah/2: 153, dan QS. Ali 'Imran/3: 134, serta hadis yang terkait
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
|
1
|
Ditampilkan potongan ayat QS.
Al-Baqarah/2: 5 yang mengandung hukum bacaan nun mati/tanwin, peserta
didik dapat mengidentifikasi contoh hukum bacaan idgham dengan benar
|
2
|
Ditampilkan QS. Al-Fil/105: 5 yang mengandung hukum
bacaan nun mati/tanwin, peserta didik dapat mengidentifikasi cara
membacanya dengan benar
|
|||
3
|
Ditampilkan QS. Al-'Adiyat/100: 11 yang mengandung
hukum bacaan mim mati, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan mim
mati dengan benar
|
|||
4
|
Ditampilkan beberapa potongan ayat
yang mengandung hukum bacaan nun mati/tanwin, peserta didik dapat
mengidentifikasi contoh hukum bacaan ikhfa haqiqi dengan benar
|
|||
5
|
Disajikan pernyataan tentang
perilaku sabar, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku sabar dalam
menjalankan perintah Allah dengan benar
|
|||
6
|
Ditampilkan beberapa pernyataan
tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku
ikhlas dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
|
|||
7
|
Ditampilkan potongan ayat QS. Ali
Imran/3: 134 yang mengandung salah satu sifat terpuji, peserta didik dapat
menjelaskan maknannya dengan benar
|
|||
8
|
Ditampilkan potongan ayat QS.
Yasin/36: 18-19 yang mengandung hukum bacaan mim mati, peserta didik
dapat mengidentifikasi contoh-contoh hukum bacaan mim mati dengan
benar
|
Kls 8
NO
|
KOMPETENSI
DASAR
|
MATERI
POKOK
|
INDIKATOR
SOAL
|
NO.
SOAL
|
BENTUK
SOAL
|
KET.
|
1
|
3.4 Memahami makna beriman kepada Rasul Allah Swt.
|
Meneladani
Sifat-Sifat Mulia dari Rasul Allah SWT
|
3.
Menyebutkan nama-nama Nabi dan
Rasul dengan benar
|
1
2
3
4
5
6
41
|
PG
PG
PG
PG
PG
PG
ESSAY
|
C2
C3
C4
C2
C3
C4
C2
|
2
|
3.7 Memahami cara berbuat baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru.
|
Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru
|
|
7
8
9
42
|
PG
PG
PG
ESSAY
|
C2
C3
C4
C3
|
3
|
3.8 Memahami makna perilaku gemar beramal saleh
dan berbaik sangka kepada sesama.
|
Menghiasi
Pribadi dengan Berbaik Sangka dan Beramal
Saleh
|
|
10
11
12
13
14
43
|
PG
PG
PG
PG
PG
ESSAY
|
C2
C3
C4
C2
C3
C4
|
4
|
3.11 Memahami tata cara puasa wajib dan sunah.
|
Ibadah Puasa Membentuk Pribadi yang Bertakwa
|
|
15
16
17
18
19
44
|
PG
PG
PG
PG
PG
ESSAY
|
C2
C3
C4
C2
C3
C4
|
5
|
3.12 Memahami ketentuan makanan dan minuman yang
halal dan haram berdasarkan al-Qur’ān dan hadis.
|
Mengonsumsi
Makanan dan Minuman yang Halal dan Menjauhi yang Haram
|
|
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
|
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
|
C2
C3
C4
C2
C3
C4
C2
C3
C4
C2
C3
C3
|
6
|
3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa Abbasiyah.
|
Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan pada Masa Abbasiyah
|
|
32
33
34
35
|
PG
PG
PG
PG
|
C2
C3
C4
C2
|
7
|
3.2 Memahami Q.S. an-Nahl/16: 114 dan
hadis terkait tentang
mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan
bergizi dalam
kehidupan sehari-hari.
|
Hidup
Sehat dengan Makanan dan Minuman yang Halal serta Bergizi
|
|
36
37
38
39
40
45
|
PG
PG
PG
PG
PG
ESSAY
|
C2
C3
C4
C2
C3
C4
|
Langganan:
Postingan (Atom)